那些语法糟糕或行文有问题的论文，基本上思想也是浅薄粗陋的。当然，语法差的学生不一定就不聪明或无法深入思考，但如果他们连保证句子基本语法正确这一点都难达到的话，就会大大挤占他们工作记忆的空间，使他们根本没什么精力去完成更高阶的认知任务，也就无法写出思想深刻的论文了。连每个标点符号的功能都要想一想的学生也不可能写出一篇有理有据的论文来，相反，对语法和行文已有较好掌握的学生则可以把工作记忆的空间全部用来完成更复杂的认知任务。

——《如何设计教学细节》