只要求学生举手是一种无效的做法，因为通常只有少数学生自愿回答老师提出的问题。而且学生容易误以为一旦有人举手，他们就可以放松下来，因为只有那些举手的人才负责回答问题。另一种降低回应率的模式是，教师通常只提问一组选定的学生。这种模式会向那些通常不会被点名的学生发出信号，即他们在被提问时不必回应。

——《高度参与的课堂》