我会先把课程的内容，依照难易不等的程度，把它变成举手问答、小组讨论等小单元，尽量在每节课五十分钟内会有四个到五个不一样的单元，让学生一直保持大脑在运作的状态。 ——《教學的技術》
我会先把课程的内容，依照难易不等的程度，把它变成举手问答、小组讨论等小单元，尽量在每节课五十分钟内会有四个到五个不一样的单元，让学生一直保持大脑在运作的状态。
有触动学生的单元。