课堂中出现学生答案考虑不全面时，教师应该怎么做呢？不同的教学理念下，教师可能有不同的做法。新课程提倡关注每个学生的发展，在课堂教学中给学生成功的心理体验。如果教师本着“以生为本”的理念，在学生答“未考虑”后，教师应帮助他意识到自己答案的缺陷在哪里，并引导他去完善自己的答案，最终获得成功的体验。

——《高效课堂》