本书讨论了提取效应，交错学习，知识结构化的课堂实践策略。像是应用学习科学的实践手册 在知识记忆方面，本书介绍了提取效应、问题先导的可成设计，以及交错式学习。 在知识理解方面，本书介绍了框架图、对技能的专念练习，以及学生自我解释的重要性 在学习动力方面，介绍了培养积极情绪，成长型思维，以及拓展课内外实践的理论。 ——《如何设计教学细节》
本书讨论了提取效应，交错学习，知识结构化的课堂实践策略。像是应用学习科学的实践手册 在知识记忆方面，本书介绍了提取效应、问题先导的可成设计，以及交错式学习。 在知识理解方面，本书介绍了框架图、对技能的专念练习，以及学生自我解释的重要性 在学习动力方面，介绍了培养积极情绪，成长型思维，以及拓展课内外实践的理论。