本书从教师备课、上课、说课、听课、评课几个方面，对教师的高效课堂管理进行了全方位的阐述。对于关注生存阶段的老师，是一本不错的指导手册。 对我的提醒在于，要更关注学生，更关注生成，更关注知识的链接，要帮助学生获得成功的体验。 书中有不少案例，确实，大部分都是语文，但是也可以看得出作者也在尝试引入更多的学段和学科。此外，本书写于三维目标的年代，和现在的核心素养要求略微有点脱节，但是理念并没有太多的变化。 ——《高效课堂》
本书从教师备课、上课、说课、听课、评课几个方面，对教师的高效课堂管理进行了全方位的阐述。对于关注生存阶段的老师，是一本不错的指导手册。 对我的提醒在于，要更关注学生，更关注生成，更关注知识的链接，要帮助学生获得成功的体验。 书中有不少案例，确实，大部分都是语文，但是也可以看得出作者也在尝试引入更多的学段和学科。此外，本书写于三维目标的年代，和现在的核心素养要求略微有点脱节，但是理念并没有太多的变化。