早在五十五年前上过最后一门数学课 的人和五年前上最后一门数学课的人成绩是一样的！\n这是什么原因呢？这个结果不是因为学更多数学的人更聪明或者更偏 爱数学。图上看不出来，但正如发展心理学的那个实验所示，将学生按照他?们当时得到的等第划分没有用——他们都以相同的速率遗忘。换句话说，?一个第一堂代数课得C的学生如果选择继续上数学课，他将会记得代数;相?反地，一个第一门代数课得A的学生如果从此不再学数学，他将会忘记代?数。这是因为以后上的数学课确保你能够持续地想到、用到基本代数知识。?如果你练习足够久的代数，那就几乎永远都忘不掉。另有研究其他领?域——比如学习外文(西班牙语)一-的实验也得到了同样的发现。

——《为什么学生不喜欢上学》