意外地好，书中分成两部分，第一部分是家长教育，触动我的点包括在自主感培养方面父母要学会慢点反馈，用总结代替提醒，学习资源的提供要给孩子一定的饥饿感。在规则计划习惯方面，规则的妥协会破坏规则本身，以预估时间加实际用时和总结为主的时间计划表格，对于习惯养成家长会不自觉忽略了习惯的分解从而对孩子提出了过高要求。 ——《学习之光书摘》
意外地好，书中分成两部分，第一部分是家长教育，触动我的点包括在自主感培养方面父母要学会慢点反馈，用总结代替提醒，学习资源的提供要给孩子一定的饥饿感。在规则计划习惯方面，规则的妥协会破坏规则本身，以预估时间加实际用时和总结为主的时间计划表格，对于习惯养成家长会不自觉忽略了习惯的分解从而对孩子提出了过高要求。