当等待的间隔时间增加到至少3秒的时候，会发生一些显着变化（如表2.1所示）。此外，在这期间，教师发生的一些变化也很明显：如课堂纪律得到改善、教师提的问题少而精（需要运用高阶思维才能回答），以及对所有学生的要求也有所提高（Rowe， 1986）。 ——《老师怎么教，学生才能记得住》
当等待的间隔时间增加到至少3秒的时候，会发生一些显着变化（如表2.1所示）。此外，在这期间，教师发生的一些变化也很明显：如课堂纪律得到改善、教师提的问题少而精（需要运用高阶思维才能回答），以及对所有学生的要求也有所提高（Rowe， 1986）。
教师自己回答问题也应该有等待的时间