书面反馈对于形成性测试更为重要一些，对于总结性测试，则意义不大，因为学生如果已经获得了一个确定的分数，他们就不会太过关心一起发放的书面反馈。而形成性测试的反馈则使得学生们有机会做出改变并能够自主掌控学习进度。 ——《老师怎么教，学生才能记得住》
书面反馈对于形成性测试更为重要一些，对于总结性测试，则意义不大，因为学生如果已经获得了一个确定的分数，他们就不会太过关心一起发放的书面反馈。而形成性测试的反馈则使得学生们有机会做出改变并能够自主掌控学习进度。
所以在小测的最后几分钟，让孩子们看看笔记和书本其实是有意义的？那我在课堂提问的时候，就像上次提问一样，把相关的知识跟学生重复一遍，再让他们去面对问题，会不会更好一些？