\n[2025-06-17]细节方面，印象深刻的点在于，要在辅导时营造孩子是靠自己解决的假象；如何正确使用答案以促进思考（分析，给使用答案的过程增加阻力，重做）；作业完成的时间（避免学生过多使用记忆二没有锻炼思维）；星号标注错题；二级结论对思维的摧残；在家庭中有逻辑的表达的重要性；在高年级通过纸笔锻炼学生的数学思维而非多媒体，让学生收获思考的的乐趣；高中学习的效率问题；课堂中生活化场景对学生的意义；如何通过过程中的自我检查解决粗心，做到下笔正确；从小让孩子学会写和画图；

2025-06-17 11:33:00